如何进行儿童视唱练耳学习？
谢邀。 说到这个，我得先说说我对“视唱练耳”的定义——把耳朵当工具，让声音和音乐进入你的灵魂。 这个定义很虚吧？确实蛮虚的~ 但是，什么是“听”呢？你听得懂各种各样的音响、歌声、语言……吗？你听得清楚2000首歌曲或是1000首曲子里的任何一句旋律或是任何一声唱腔吗？能听得见3秒内任意一个音高和你上次听到这个音高的时间间隔吗？
什么是“练”呢？你能听清80个音高以内无调性的随机排列组合吗？你能听着录音将自己脑内想象的乐段用钢琴复现出来吗？你能听出两段音乐之间的相同与不同之处并用自己的方式表达出来吗？
如果这些听起来有点儿懵，那我就举个例子：
比如我让你听一首不知名的歌唱者的歌唱，问你“这是什么歌？谁唱的？” 你说：“我不知道。不过这首歌高潮部分有三个音高‘756’反复出现三次，每次出现的时候音色都有微微的不同；而副歌部分总共有4个‘1234'出现的顺序是2412，每个‘1’都稍微强一点……” 哇哦！好厉害！这就是“用耳朵收集信息”并加以处理的能力~~这就是我所说的“听写”（这里还没有将节奏加入进去哦） 如果这样都没办法让你理解的话，那我也没招了～
其实这种听写的练习在小朋友学乐器的时候就有涉及了，只是没有这么专门而已。比如在学钢琴的时候，老师会叫你听一首曲子，然后复述出来，或者听一段音乐然后弹出来。这些其实都是在训练你的听觉，让你“用耳朵工作”。 而“练”的部分就比较有意思了，你可以将你想象中的世界用音频的方式表达出来——这其实是让你“运用耳朵创造”。
例如我自己会时不时地做这样的练习： 我会找一个没人的地方，闭着眼睛，深呼吸，然后随意想象一个场景——人多的、热闹的场景都可以，然后我将用我的声音(哪怕是我自己自己的私语)将它描绘出来。当然，在描述的过程中会出现走神的情况，那就随它去好了。等五分钟左右，我会换一个场景再开始描述。 这样的练习可以锻炼你对语言的敏感度，以及对于情绪表达的准确度。