生命火花改个结局多好？
12月3日是国际残疾人日。在我们的印象中，残疾人世界常常是灰暗的，因为身体的残疾致使他们在学习上、生活上比正常人面临更加的困难。
可最近，浙江一个高三女生小顾的经历，却让我们看到生命的一个不一样的可能。
先天性失明的小顾，在家长的教导和老师的辅助下，能够把学校的状况“透视”出来。小小的她，虽然看不到同学长啥样，但已经很熟悉同学的性格，甚至猜得到哪个同学今天不开心。
同样让网友感动的是在天津，101中学高慧颖老师教的学生，也都是视力有残疾的孩子。但高老师认为，上帝给你关上一道门，一定会为你打开另一扇窗。“我教的学生，有一个盲人班，还有视障班。他们把黑板上的内容用手摸，摸出来后再自己写。我会在他们写完以后对他们写的字进行校对，同时跟他们强调写的时候要端正一些。”
事实上，小顾和高慧颖老师面对的学子，处境虽然不同，但他们的学习生活也面临着其他同学同样挑战。小顾的同桌张铭洋同学，每次小顾的生字不会写时，张铭洋就会主动帮她。而高慧颖老师则说，自己在教授视力健全的学生的同时，要教导这些视力有残疾的学生，使他们在日后能自食其力，并能保持乐观心态。
记得曾在一本书中看过，上帝为了磨炼人的意志，在造人时会先在每个人的额头上点一盏灯，但大多数人因为害怕黑暗，在成长中擅自用双手捂灭了灯。少数人虽也经历过黑暗，但却发现原来手会发光，靠自己的双手能找到出口，于是变得更强。
这个弱肉强食的世界，有时候真的很残酷。视力正常的孩子赢在起点线，而视力有残疾的孩子，可能就要输在起跑线上。但生命是平等的，为什么我们看到的往往是视力正常的孩子茁壮成长，而视力有残疾的孩子只能自生自灭。
或许我们可以为小顾们提供一个相对公平的学习环境；或许我们可以做视力正常的孩子，用我们的双手点亮他们生命之光；或许我们能做的是改变习惯，通过举手之劳去关注这些身残志坚的人们，让这些人看到生活的改变。
这样，是不是生命里的结局就会变得不一样呢？