育五行属什么？
从《说文解字》来看，“育”是“勿”的或体(段玉裁认为与甲骨文的卜相似)，本义为占卜；后借作养育之“育”，表示生育和培育的意思。 在古代，育有两种意思： 1、育，养子使作善也.——《说文》 2、育，遂也.——《释名·释言语》 所以育又有培养，成年的含义。 从这个意义上来说，父母养育子女是使子女成长，成才，成人，而教育的本质就是培养人，让人成为完整的人，所以教育又跟育有着相同的内涵。
在古代，教育主要指学校教育，而且只限于贵族子弟。在春秋时期，只有官学，没有私学。官学的特点是国家出资办学，由国家统一教学大纲和考试标准，教师由朝廷任命，学生必须是公卿大夫或其子弟才有资格入学。到了战国时代，私学兴起，平民子弟也有了接受教育的机会。但当时的教育主要是传授礼乐制度，目的是为统治者服务。 秦汉时期确立了“罢黜百家，独尊儒术”的教育思想，汉武帝采纳了董仲舒的建议兴办了太学。太学的教学内容是“六艺”→礼、乐、射、御、书、数。
隋唐时期确立科举取士的制度，学校的职能从培养治国人才转变为培养应科的考试人才。唐宋以后学校教育更加系统化规范化。明清时期的八股取士让教育沦为了科举的附庸。 近代以来，我国先后经历了洋务运动，维新变法和辛亥革命，这些运动虽然都没有从根本上实现教育公平，但是也在一定程度上促进了教育事业的发展。新中国成立之后，国家大力推行义务教育法，普及基础教育，使亿万农民接受了初中文化教育，扫除了文盲。
改革开放以来，随着经济的发展，社会生活水平的提高，人们越发重视教育的作用，全民开始关注教育。同时，国家加大了对基础教育的投入，实施九年制义务教育，并逐步向12年制义务教育迈进。高中入学率大幅度提高，高等教育毛入学率达到38%左右。目前中国已经成为世界上最大的教育市场之一。 但是我国目前的基础教育与发达国家相比还有很大的差距，城乡之间地区之间教育资源不均的问题还十分突出，教育经费不足仍然是制约教育发展的瓶颈。在教育领域还有很多不公之处，比如择校费，重点中学收费高等等。另外应试教育的弊端也越来越明显，很多学生虽然完成了从小学到高中的学习，获得了大学文凭，却失去了独立思考的能力，不能学以致用。
要改变这种现状，需要我们全社会共同努力！